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工作坊预约:如何在教学研究中使用质性研究方法

    “教学学术”(Scholarship of Teaching and Learning)有别于优质的教学、研究性教学,指的是采用学术的方法探究学生的学习情况,发表研究成果以飨更多的教师提升教学效果。什么是学术的方法?教师研究者聚焦研究问题,回顾相关文献,通过收集、分析与学生学习相关的数据资料,得出基于证据的结论,和已有文献进行对话展开讨论,为教师的教学实践提供思路和参考。质性研究方法(qualitative inquiry)是教学研究中常用的方法之一,如何恰当有效的使用?工作坊将带领大家做中学!

  工作坊内容:本次工作坊将介绍质性研究设计、数据处理与行文表达,并辅以实例剖析。工作坊参与者将有机会审视自己的教学研究计划,精炼研究问题,采用恰当的质性研究设计。

       讲者介绍:岑逾豪,美国印第安纳大学教育政策研究博士,Journal of College Student Development编委,现任教于上海交通大学高等教育研究院。她的研究兴趣包括大学生发展、高校对学生的影响、高影响力教育活动、中美本科生学习投入的比较研究、教学学术研究。

       欢迎各位老师报名参加,活动具体信息如下:

       主题:如何在教学研究中使用质性研究方法?

       时间地点:2017年4月21日(周五)13:30-15:30,11208教室

       报名预约:50人,额满为止。请各位老师在教师发展中心“学术沙龙”平台上预约。

       学分:计校级继续教育学分1.5分

       备注:请老师带好工作证以便刷卡记分

       联系人:项乐源、朱慧、许瑜函       联系电话:51323071

教师发展中心

2017-04-14

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